教师队伍

教师队伍

1-5-1

其他人员构成

(含辅导、实践等人员)

姓名

性别

出生年月

单位

职称

学科专业

在课程建设中

承担的工作

赵伟伟

1982.11

山东英才学院

讲师

韩语

负责人

汪宗美

1962.12

山东英才学院

副教授

韩语

指导答疑

许婧

1983.9

山东英才学院

讲师

韩语

实践教学

王智彬

1985.3

山东英才学院

讲师

韩语

主讲人

王玉广

1984.02

山东英才学院

讲师

韩语

辅导

 

 

 

 

 

 

 

1-5-2

队伍整体结构

教学、辅导、实践等人员的配置情况(学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构等)

1.教学团队学历结构

学历层次

人数

百分比

硕士

3

60.00%

学士

2

30.00%

合计

5

100.00%

 

2.教学团队年龄结构

 

人数

百分比

备注

41-50

1

20.00%

平均30

31-40

4

80.00%

合计

5

100.00%

 

3.教学团队学缘结构

教师毕业院校

 

人数

百分比

山东大学

2

40.0

%

烟台大学

1

20.00%

韩国庆熙大学

1

20.00%

解放军洛阳外国语

1

20.00%

 

 

4.教学团队职称结构

级别

职称

人数

百分比

高级

副教授

1

20%

中级

讲师

4

80%

合计

5

 100%

本课程组知识结构、学缘结构合理。专任教师全部具有高校教师资格证,同时部分教师还具有其他职业资格证书。60%的教师具有硕士学位,本科学历的教师具有高级职称。课程组教师拥有丰富的教学经验、实际工作经验及社会实践能力。

所有教师均可担任实践教学任务,满足学生在校实验实训的需要。同时课程组年龄结构合理,教师科研能力突出,可以很好地服务教研改革及其他方面的创新,也有利于年轻教师的培养和发展。

1-5-3

教学改革与教学研究

近五年来教学改革、教学研究成果(不超过十项)

本课程组成员近五年来的教学改革、教学研究成果如下:

1. 出国必备韩语口语1000句,山东英才学院校级课题,于2010年已结项。

2. 教学研究论文:浅谈高职韩语专业课程的设置,《教育界》,2010年

3. 教学研究论文:浅析自考韩语本科专业的课程设置和课程任务,《科教文汇》,2011年

4. 教学研究论文:高职韩语专业应用型人才培养模式的探索研究,《现代企业教育》,2014年

5. 教学论文:中韩成语的异同比较,《现代企业教育》,2014年

6. 教学论文:韩国语谚语教学初探,《教育界》

7. 教学论文:以韩国庆熙大学为例浅谈韩国大学教育,《教育界》

1-5-4

培训

情况

近三年参加进修和培训的情况

  1. 2010年,汪宗美赴韩国语公州映像大学进行为期一年的访学
  2. 2013年,王玉广赴韩国东明大学进行为期半年的访学
  3. 2012年,6月许婧参加在山东大学举办的韩国语研讨会
  4. 2011年,6月赵伟伟参加在山东大学举办的韩国语研讨会
  5. 2014年,6月王智彬参加在青岛大学举办的韩国语研讨会
  6. 2013年,许婧中国海洋大学研究生进修
  7. 2012年,王智彬山东大学研究生进修
  8. 2012年,赵伟伟山东大学研究生进修

 

 

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