课程描述

《人力资源管理》课程建设与发展始终紧跟工商管理专业建设发展的历程与专业培养目标变革。2002年,我院开设工商企业管理、人力资源管理专业,《人力资源管理》被定位为专业核心课程,课程的培养目标定位在为社会输送一般职业技能人才,主要对应的是企事业初级管理岗位或职业;2009年我院新增工商管理本科专业,由于我院是应用型本科院校,故而本专业人才培养目标坚持以地方区域经济建设和社会发展为主要服务对象,培养当地社会经济发展所亟需的应用型专门人才,根据该专业人才培养目标和专业学习要求,《人力资源管理》被定位为专业核心课程,课程的培养目标定位为注重综合应用知识能力、复合能力(包括应用技能、实践能力、应用领域的革新能力等)、开拓创业精神素质的培养。所以课程内容除了定位为对应岗位的职业技能和运用能力,还包括较强的理论知识和技术的应用能力。

课程建设与发展体现现代人力资源管理的需求,突出岗位技能培养,以社会需求为导向,以教学活动为中心,以科研-社会服务活动为支撑,强化教学效果,典型措施包括:第一,将理论创新与前瞻性研究成果在第一时间搬到人力资源管理课堂教学中;第二,将科研和社会服务活动中的前瞻性、争议性的专业问题和焦点问题融入到人力资源管理课堂讨论中;第三,将科研和社会服务中的生动鲜活的案例搬到课堂教学中,积极组织或引导学生对相关案例进行分析、讨论、研究;第四,有计划、有组织、有目标、有措施地组织学生带着人力资源管理的相关问题参加教师的科研项目和社会服务而直接融入到社会中,达到社会实践的效果;第五,将老师科研课题的部分子课题作为学生的研究培训题目及毕业选题,提升学生的社会认知和实践能力。

人力资源管理课程在我校已经开设13年,经过多年的经验积累,这门课的教材和教学的内容、方法不断的丰富,不仅多次修订了人力资源管理的教学大纲、ppt,而且充实了人力资源管理教案,并且已经建立了人力资源管理课程试题库,并且根据试题库进行完全的教考分离。

经过13年的专业建设和教学科研实践,积累了比较丰富的专业教学团队,已经形成学历层次较高、梯队合理的教学队伍。目前,人力资源管理教学团队有核心教师16名,教授2名,副教授4名,山东英才学院中青年学术骨干和学科带头人1名,3位博士在读,教师全部硕博化。

经济管理学院设有综合实验实训中心,配备大量的实训软件和实训平台,还有工商管理专业实习超市1个,为学生提供了有利的实训环境。此外,学院还依托社会资源拥有10个校外企业实习实践基地。在图书资料方面,除学校图书馆资源,经济管理学院还拥有自己的管理资料室。

教学团队为了充分激发学生学习《人力资源管理》及其相关课程的热情,提高教学效果,培养学生学以致用的能力,采用了启发式、参与式、互动式、案例教学和角色模拟法等多种教学方式对人力资源管理教学进行探索。使得学生置于人力资源管理理论思考和实践的研究环境之中,为学生提供了思考问题、分析问题、解决问题的空间,激发了学习兴趣,收到了良好的教学效果。

此外,教学团队还设计了多种形式教学手段。主要体现在:

(1)实践环节有力配合。主要设计了社会调查和人力资源实践环节。社会调查由学生自主确定调查题目,写出调查报告或体会。

(2)模块化教学。教师团队根据人力资源课程本身特点,把课程划分成人力资源规划、工作分析、招聘、培训、绩效考核、薪酬、劳资关系和员工职业生涯规划8大模块,每个模块要求学生掌握的知识和技能不同,有些模块比如招聘模块,教师组织学生模拟招聘,角色扮演,利用电子通讯设备拍摄录像,现场回放点评,取得了良好的效果。

3)建立网络互动平台。充分利用最先进的网络技术,进行网络平台的建立,能够顺利开设第二课堂。

4)现代化教学手段的运用。在电子教案的基础上,完成整个课程的多媒体课件和制作了教学录像,使教学过程表现得更形象

5)改革作业和考试方式。改革作业和考试方式,作业采取案例分析报告、小组文献综述报告、方案报告等形式,鼓励团队合作,培养合作精神。

 


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